Robot If

    No dia 12 de março, começou a quarta e ultima etapa do projeto. Os alunos selecionados nas escolas públicas de Camaquã e região começaram a ter aulas de robótica. O objetivo principal é aproximar os alunos do ensino técnico profissionalizante.

    Para dar início a essa etapa, foi escolhido o Instituto Estadual de Educação Cônego Luiz Walter Hanquet, com a participação de 12 aluno da 8ª série. Com uma pequena solenidade de abertura, o Diretor Ricardo Costa saldou os alunos e ressaltou a importância da robótica atualmente. Durante a abertura, o coordenador do projeto, o professor Marcelo Azevedo, afirmou que os alunos vão se apaixonar pela robótica. Ele espera vê-los cursando o ensino médio no IFSUL.

    Na semana passada, dia 4 de abril, a convite do professor Marcelo, estive no curso de robótica

e conheci uma das turmas. Tiramos algumas fotos da turma e conversamos sobre o projeto. Para finalizar conversei com o aluno bolsista do projeto, o aluno Gustavo Fonseca. Então, ele me respondeu algumas perguntas a respeito do projeto.

Turma do colégio Ana César.

    Confira a seguir a entrevista com o aluno bolsista.

Em sua opinião, como é participar de um projeto como este?

Gustavo:

-É gratificante fazer parte de um projeto como este, pois irá se repetir durante anos e ser parte disto é muito bom.

Qual é a tua expectativa no que se refere aos estudantes que participam deste projeto?

Gustavo:

-Eles vão adquirir um grande interesse por tecnologia, desenvolverão atenção e concentração e terão um grande contato com a área de programação.

Qual será o rumo do projeto para o segundo semestre de 2012 e também 2013?

Gustavo:

-O projeto irá continuar, mas com outro aluno bolsista e se repetirão as quatro etapas. 

     

Pelotas lança coleta seletiva

    No dia 15 de fevereiro, em uma coletiva com a imprensa, o prefeito de Pelotas, Fetter Junior, anunciou o novo sistema de coleta de lixo na cidade. A coleta funcionava em sete pontos da cidade, mas, a partir do dia 16 de fevereiro, foi ampliada para mais onze pontos. Esse ato servirá para as pessoas            se conscientizarem sobre a importância da coleta e reciclagem do lixo.

    Com as coletas, com certeza, irão diminuir a poluição e o risco de enchentes. Isto ressaltará a beleza da cidade. A coleta se transformará em geração de renda para as pessoas necessitadas, através da reciclagem. Essa iniciativa serviu para a população começar a aderir à separação do lixo. Espero que assim as pessoas mudem de atitude em relação ao descarte de lixo.

São Paulo dá Adeus a Sacolas Plásticas

Sacola plástica á base de petróleo

    No dia vinte e cinco de janeiro, 80% dos supermercados do estado de São Paulo deixaram de fornecer sacolas plásticas. Uma iniciativa criada através de um acordo entre o governo do estado de São Paulo e a Associação Paulista dos Supermercados(APA) promoveu este movimento contra as sacolas fabricadas a base de petróleo. O dia em que a capital do estado comemora seus 458 anos foi escolhido para dar inicio a esta campanha pelo fim das sacolas plásticas.

Sacola retornável

    De acordo com a opinião da gerente de consumo sustentável Fernanda Daltro: "A medida tomada pelo estado é uma forma da população se conscientizar sobre o futuro do nosso meio ambiente e condicionar corretamente o nosso lixo doméstico." Ela também diz que as pessoas aprenderão a separar o lixo de tipo úmido e seco, que é para o que a maioria das pessoas usa as sacolas plásticas. O presidente da Plastivita (entidade que representa o setor de plásticos institucionalmente), Miguel Bahiense, afirmou que este acordo não atende a causas ambientais, mas sim interesses econômicos.

    As pessoas que frequentam os supermercados em São Paulo, de agora em diante, devem adquirir as sacolas retornáveis que custam um preço elevado ou comprar as sacolas biodegradáveis pagando uma taxa de R$0,20 por sacola(dependendo do supermercado). As sacolas retornáveis devem ser fabricadas com material resistente e que suporte o condicionamento e transporte de produtos de um jeito que se possa utiliza-las várias vezes. Por meio de um estudo microbiológico feito pelos supermercados á respeito das caixas de papelão e sacolas de pano podemos constatar que as caixas de papelão usadas e distribuídas pelos supermercados e as sacolas retornáveis compradas pelos consumidores, apresentam um elevado grau de contaminação microbiana. As analise comprovam ter 80% de coliformes nas caixas de papelão e 62% nas sacolas retornáveis, e foi comprovado a inexistência de coliformes nas sacolas plásticas.

Sacola biodegradável

    Em minha opinião, as sacolas biodegradáveis devem continuar circulando pelo supermercados, pois elas possuem grande utilidade em nosso dia-a dia. Com essas sacolas que a maioria das domas de casa condicionam o lixo doméstico, depositam as fezes dos animais domésticos quando os levam para passear, guardam o lixo quando vão a praia, entre outras coisas. Então eu pergunto se é para acabar com este tipo de material, porque não fazer o mesmo com as sacolas de farmácia, as embalagens de remédios, embalagens de comida, tudo o que é de plástico á base de petróleo?

    Confira logo abaixo o vídeo da jornalista Rachel Sheherazade sobre o fim das sacolas plásticas em São Paulo.

Eco Cards

Em plena era da sustentabilidade devemos nos preocupar até em datas históricas como o Natal, por isso hoje lhes apresento um novo estilo de cartões natalinos, os “Eco Cards”. De modo como o Natal que é uma época de renovação, assim também renovamos nossos hábitos culturais. Os Eco Cards são uma nova linha de cartões natalinos confeccionados de um material que infelizmente às gráficas e as produtoras de papel saem em desvantagem, eles são criados em computação gráfica. Enviando cartões virtuais nos expressamos de uma maneira mais criativa com nossos amigos e familiares, evitando a poluição com o acúmulo de papel desperdiçado.

Veja este site que contém Eco Cards para serem enviados:

http://www.ecoartcards.com/wordpress/

Caros internautas com esta postagem o blog encerra suas atividades deste ano,fazendo um ressesso de 18/12/11 a  03/03/12.

Um feliz Natal e um próspero Ano Novo!

Literatura Sustentável

    Sustentabilidade não consiste apenas em planos de desenvolvimento sustentável, projetos ou análises, também é composta por cultura. A literatura é uma das áreas que mais destaca a sustentabilidade hoje em dia. Vários pesquisadores e autores buscam, através da literatura conscientizar as pessoas da situação atual do planeta. Por isso, hoje venho sugerir duas obras literárias sobre sustentabilidade, elas abordam assuntos como Poluição Ambiental e O Acúmulo do Lixo, dois temas bastantes preocupantes atualmente.

    O livro "Primavera Silenciosa", de Rachel Carson, obra que definitivamente alterou o curso da história. Trata-se da preocupação de Carson com o futuro de nosso planeta.

    O texto "Lixo é Luxo", de Fernanda Mena. Aborda como tema o consumismo alucinante que provoca o desperdício de recursos naturais, resultando na poluição das cidades com o acúmulo de lixo.

Boa leitura a todos. 

2ª Gincana Rio Forte

   Na primeira semana do mês de dezembro, dos dias 1 a 3, foi realizada no Instituto Federal Sul-riograndense campus Camaquã, a 2ª Gincana Rio Forte. Com as turmas de Controle Ambiental e Automação Industrial divididas em equipes, foram realizadas várias tarefas. A gincana foi composta por desafios que exigiram dos alunos, a aplicação de conteúdos aprendidos em sala de aula. Por exemplo, a primeira tarefa "Densidades e volumes", exigiu que os alunos construíssem um dinamômetro, instrumento visto na disciplina de física. Foi também tratado, nas tarefas um assunto, que é de interesse não apenas dos alunos, mas também de toda a comunidade camaquense, a Conscientização ambiental. A equipe que venceu a gincana, foi a equipe Delta 14, composta por alunos da turma semestral do curso de Automação Industrial.

    Tendo em vista esclarecer alguns objetivos da gincana, o repórter deste blog, Bruno Bonilha, entrevistou o Chefe do Departamento de Ensino do campus, professor Leonardo Missiaggia, e a Coordenadora do curso de Controle Ambiental, professora Ana Maria Geller. Confira logo abaixo as entrevistas.

Entrevista com o Chefe do de Departamento de Ensino, professor Leonardo Missiaggia.

 O que o Diretor de ensino, acha da interação que ocorre em os alunos usarem os conteúdos ensinados em sala de aula, em algumas tarefas das gincana?

As tarefas propostas na gincana, constituem um desafio que faz com que os alunos apliquem oque aprenderam nas disciplinas, de modo que aprendam de uma forma mais dinâmica, relacionando as tarefas da gincana com o cotidiano e estimulando o trabalho em equipe para a resolução de problemas.

É correto afirmar que os conteúdos aprendidos em sala de aula, podem ser utilizados em outras ocasiões, além de provas objetivas, como no cotidiano?

Com certeza, pois todos os conteúdos aprendidos, serão usados no ambiente de trabalho ou no cotidiano.

Todos os conteúdos que o aluno aprende no curso integrado, servem como uma preparação para o aluno, quando for prestar algum teste ou concurso. A qualidade desta preparação é equivalente ou superior ao ensino médio normal?

O curso integrado tem a característica de que todas as disciplinas de uma forma conjunta, por exemplo, oque é visto matemática, será visto na prática em outras disciplinas do curso. Isto faz com que o estudante construa o conhecimento de forma efetiva. Não há como afirmar se o aprendizado é superior, mas com certeza a educação profissional técnica, tem sua qualidade reconhecida em toda a rede de ensino.

Entrevista com a Coordenadora do curso de Controle Ambiental, professora Ana Maria Geller.

Como surgiu a ideia de integrar um assunto como a "Conscientização ambiental" em uma gincana?

A partir de uma conversa com a secretária do meio ambiente do município de Camaquã, no inicio de maio de 2011. Ela sugeriu o trabalho com o tema Conscientização ambiental como uma necessidade de trabalho a ser desenvolvido. Com isto, pensou-se em utilizar o espaço da gincana por ser mais dinâmico e lúdico, sendo assim apropriado para este tema de educação ambiental. A gincana será utilizada como um momento de despertar para a reciclagem. O trabalho de conscientização é lento e precisará ser feito no decorrer de vários anos, até que as pessoas tenham incorporado, a suas atividades cotidianas, a separação do lixo. A separação precisa ser um hábito e não algo a ser feito por obrigação.

    Agradeço ao professor Leonardo Missiaggia e a professora Ana Maria Geller o tempo que disponibilizaram para as entrevistas. 

Energia das marés

    Energia das marés ou mareomotrix é o modo de produção de eletricidade, mediante a utilização da energia contida no movimento das ondas de água devido às marés. Pode ser obtida de forma cinética pelas correntes ou de forma potencial, pela diferença de altura entre as marés baixa e alta. Através de uma complexa obra de engenharia hidráulica, constrói-se uma barragem, formando um reservatório junto ao mar. Quando a maré é alta a água enche o reservatório, passando com o auxílio de turbinas hidráulicas, produzindo energia elétrica. Esse tipo de força é utilizado no Brasil, Japão, França e Inglaterra.

Veja no vídeo a baixo como se obtém a energia das marés em uma explicação mais detalhada.